gjatesia

dorimi i vlerave të ndryshme të π, ku disa nxënës preferojnë 3.14 ndërsa të tjerë përdorin 22/7, duke sjellë rezultate paksa të ndryshme. Prandaj, mësuesit duhet të sqarojnë se në varësi të kontekstit, përdorimi i një apo tjetrit është i pranueshëm, por gjithmonë me kujdes për saktësinë.